LOS MAESTROS NO DEBEN DESAPARECER: UNA HISTORIA DE VIDA
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Palabras clave

Pedagogía; historia de vida;
desarrollo Humano

Cómo citar

Blanco Túa, M. J. . (2020). LOS MAESTROS NO DEBEN DESAPARECER: UNA HISTORIA DE VIDA. ReNaCientE - Revista Nacional Científica Estudiantil - UPEL-IPB, 1(1), 6–30. Recuperado a partir de https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/renaciente/article/view/1393

Resumen

El siguiente texto es un informe investigativo de enfoque cualitativo regido bajo la tipología textual narrativa pedagógica. Su propósito es interpretar los hallazgos relacionados a la experiencia pedagógica de un docente en servicio por considerársele un modelo a seguir para futuros pedagogos. El método seleccionado fue la historia de vida a través de una entrevista a profundidad, en la cual emergen categorías como: la esencia de la pedagogía (lo profesional y lo ético), el desarrollo humano como meta y la necesidad de madurar. Entre las reflexiones se destaca la relevancia de las experiencias vividas de todo docente en formación y de la inspiración que resulta del modelaje que ciertos docentes ejercen sobre ellos, de allí que los maestros no deben desaparecer.

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