PRINCE T., Ángel C. Hacia un modelo de mediación educativa holística para el abordaje constructivo del conflicto en la escuela. ReNaCientE - Revista Nacional Científica Estudiantil - UPEL-IPB, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 110–135, 2020. DOI: 10.46498/renacipb.v1i1.1400. Disponível em: https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/renaciente/article/view/1400. Acesso em: 4 jun. 2026.