CARRERA ZÁRRAGA, C. P. PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL MANEJO DE LA FRUSTRACIÓN DE ESTUDIANTES DE LA GENERACIÓN ALFA PRINCIPIANTES DE PIANO. ReNaCientE - Revista Nacional Científica Estudiantil - UPEL-IPB, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 29–55, 2026. DOI: 10.46498/renac-ipb.v6i1.2297. Disponível em: https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/renaciente/article/view/2297. Acesso em: 24 jun. 2026.