Prince T., Ángel C. 2020. Hacia un modelo de mediación educativa holística para el abordaje constructivo del conflicto en la escuela. ReNaCientE - Revista Nacional Científica Estudiantil - UPEL-IPB. 1, 1 (nov. 2020), 110–135. DOI:https://doi.org/10.46498/renacipb.v1i1.1400.