Hernández Gil, T., Piña de Valderrama, E. y Rodríguez, M. (2009) «4. Significaciones del saber cotidiano como reflexión teórica personal a la práctica docente y el aprendizaje dialógico», Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 13(2). Disponible en: https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/275 (Accedido: 1 junio 2026).