Valdivé, C. y Garbín, S. (2010) «1. Estudio de la evolución de los esquemas conceptuales previos asociados al infinitesimal: caso del alumno (2)», Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 14(3), pp. 3–31. Disponible en: https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/227 (Accedido: 2 mayo 2026).