Alvarado Mendoza, N. J. (2024) «Teoría Curricular. Una Construcción para el Desarrollo del Episteme Pedagógico en el Escenario Ipebista. », Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 28(3), pp. 61–87. doi: 10.46498/reduipb.v28i3.2078.