RUEDA GARCÉS, H. Identificación de prejuicio del docentes en estudiantes migrantes venezolanos en Perú: un abordaje interpretativo. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 102–127, 2021. DOI: 10.46498/reduipb.v25i1.1390. Disponível em: https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/1390. Acesso em: 18 abr. 2024.