RODRÍGUEZ TORRES , Ángel F. .; MEDINA NICOLALDE, M. A. .; TAPIA MEDINA, D. A. . La inducción y el acompañamiento pedagógico al profesorado novel. Una oportunidad para mejorar su desempeño profesional. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, [S. l.], v. 24, n. 3, p. 339–361, 2020. DOI: 10.46498/reduipb.v24i3.1378. Disponível em: https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/1378. Acesso em: 25 jun. 2026.