VALDIVÉ, C.; GARBÍN, S. 1. Estudio de la evolución de los esquemas conceptuales previos asociados al infinitesimal: caso del alumno (2). Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 3–31, 2010. Disponível em: https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/227. Acesso em: 2 may. 2026.