ALVARADO MENDOZA, N. J. Teoria Curricular. Uma Construção para o Desenvolvimento da Episteme Pedagógica no Cenário Ipebista. . Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nova Etapa, [S. l.], v. 28, n. 3, p. 61–87, 2024. DOI: 10.46498/reduipb.v28i3.2078. Disponível em: https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/2078. Acesso em: 24 out. 2026.