CARMONA PÉREZ, P. A. 1. Teorías implícitas de la creatividad construidas por docentes de didáctica de la UPEL-IPB. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, [S. l.], v. 17, n. 3, p. 4–26, 2013. DOI: 10.46498/reduipb.v17i3.145. Disponível em: https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/145. Acesso em: 11 sep. 2026.