Aproximación al pensamiento y al lenguaje desde una perspectiva vigotskyana
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Palabras clave

procesos psicológicos superiores
pensamiento
lenguaje
educación

Cómo citar

Meléndez, A., & Piña de V., E. (2006). Aproximación al pensamiento y al lenguaje desde una perspectiva vigotskyana. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 10(1). Recuperado a partir de https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/309

Resumen

Esta indagación documental tuvo como finalidad interpretar algunos de los conceptos teóricos Vigotskyanos referidos a Pensamiento y Lenguaje, como postulados fundamentales en la «Construcción de los Procesos Psicológicos Superiores», por considerar al igual que Vigotsky, que este fenómeno es la diferencia esencial entre el hombre y las otras especies animales. Para ello se analizaron los referentes teóricos de carácter filosófico, lingüístico y psicológico del contexto histórico-social de Vigotsky, los orígenes filogenéticos y ontogenéticos y los estadios de desarrollo del pensamiento y del lenguaje en el ser humano. Finalmente se adelantan algunas reflexiones a título de conclusiones del trabajo, que consideramos como punto de partida para la realización de posteriores investigaciones de índole temática, que permitan continuar mejorando la comprensión de los aportes de Vigostky en cuanto a los fenómenos del Pensamiento y Lenguaje en los seres humanos.

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